Bienvenue à
l’EduGameLab de la HEP Vaud
Espace de formation et d’expérimentation des jeux vidéo
comme ressources pour enrichir les pratiques enseignantes
Questionner, analyser et expérimenter le jeu vidéo dans la cadre scolaire en tant qu’objet sociétal, culturel et médiatique.
Former et expérimenter aux jeux vidéo comme ressources pour enrichir les pratiques enseignantes
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Prochaines activités de l’EduGameLab
SETTINGS
Devenu en quelques années une industrie culturelle majeure de notre siècle, au point de supplanter le cinéma et la musique, le jeu vidéo s’impose aujourd’hui comme un objet sociétal, culturel et médiatique que l’EduGameLab de la HEP Vaud veut questionner, analyser et expérimenter dans le cadre scolaire.
Dans notre espace de formation et d’expérimentation aux jeux vidéo (Edu Gaming) comme ressources pour enrichir les pratiques enseignantes, nous proposons différents ateliers exploratoires, rencontres avec des enseignant·e·s joueurs·joueuses, professionnel·e·s de la création vidéo-ludique, conférences de chercheurs·chercheuses et évènements durant l’année.
MISSIONS
- Proposer une offre d’ateliers extra scolaires participant ainsi à la vie du campus HEP.
- Proposer une offre d’ateliers dans le cadre de la formation de base en lien avec les différents modules organisés par l’Unité d’enseignement et de recherche Médias, usages numériques et didactique de l’informatique (UER MI).
- Offrir un lieu spécifique pour incarner et accueillir les formations continues proposées dans ce domaine.
- Organiser des soirées thématiques en invitant des personnalités en lien avec le domaine du Gaming.
- Proposer une permanence et de soutenir les étudiant-e-s et enseignant-e-s dans la démarche d’Edu Gaming.
- Visibiliser la thématique au sein de la HEP Vaud et vers l’extérieur (partenariat avec les autres UERs et les autres institutions – UNIL – UNIGE – EPFL).
- Créer une bibliothèque/ludothèque (jeux de plateau issus des jeux vidéo) et mettre à disposition pour consultation nos travaux et les travaux des étudiant·e·s (nombreux mémoires) sur cette thématique.
INVENTORY
- Microsoft Xbox One S
- 4 Manettes et 2 stations de recharges
- 4 Casques audio
- Clavier / Souris
- Xbox Game Pass Ultimate
- Nintendo Switch
- 4 Manettes et 1 Stations de recharges
- 2 Kit Mario Kart
- 2 Labo Kit
- Mario Kart / Just Dance, etc. Nintendo Switch Online
- Apple TV
- 4 Manettes de jeux
- Apple Arcade
- Ordinateur PC Gaming
- Clavier / Souris Gaming
- Ecran TV 75 » et barre de son
- Borne d’Arcade PacMan
POURQUOI CET ESPACE ?
Devenu en quelques années une industrie culturelle majeure de notre siècle, au point de supplanter le cinéma et la musique, le jeu vidéo s’impose aujourd’hui comme un objet sociétal, culturel et médiatique que l’EduGameLab de la HEP Vaud veut questionner, analyser et expérimenter dans le cadre scolaire.
Depuis toujours, le jeu est mis en avant pour son potentiel éducatif (Dewey et Deledalle, 1983 ; Piaget, 1959 ; Winnicott, 1975) et depuis l’avènement du jeu vidéo, celui-ci a forcément pris une forte place dans les pratiques éducatives avec des effets positifs aux niveaux « cognitifs, affectifs et psychomoteurs » (Shaftel, Pass et Schnabel, 2005).
Les jeux vidéo à l’école peuvent en effet stimuler la mémoire, la résolution de problèmes, l’engagement et la motivation des élèves de manière ludique et interactive (Gee, 2003). Ils permettent également d’améliorer des compétences cognitives telles que la mémoire de travail, la pensée critique et la créativité (Connolly et al., 2012). Cette amélioration de la mémoire de travail, des connaissances et des performances chez les utilisateurs a été démontrée dans de multiples études, y compris auprès d’étudiant·e·s dans le domaine de la santé (Lee et al., 2024).
La pratique du jeu vidéo favorise également la collaboration, la maîtrise des outils numériques et permet, dans certaines situations, un apprentissage personnalisé. Bien encadrés, leur pratique devient ainsi un outil éducatif puissant pour enrichir les méthodes d’enseignement tout en préparant les élèves aux défis du 21ᵉ siècle. Cela est d’autant plus intéressant qu’il est possible d’utiliser des jeux vidéo sérieux (conçus à des fins éducatives) mais aussi des jeux vidéo commerciaux détournés à des fins d’apprentissages, comme cela peut être le cas avec Minecraft par exemple (Callaghan, 2016 ; Méndez, Arrieta, Dios, Encinas, & Queiruga-Dios, 2016 ).
C’est pour ces multiples raisons que nous avons mis en place et développé notre EduGameLab, véritable espace de formation et d’expérimentation de jeux vidéo à des fins éducatives.
Vous aussi, prenez-vous au jeu …
Connolly, T. M., Boyle, E. A., MacArthur, E., Hainey, T., & Boyle, J. M. (2012). A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games. Computers & Education, 59(2), 661–686. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.03.004
Dewey, J., & Deledalle, G. (1983). Démocratie et éducation : introduction à la philosophie de l’éducation. Lausanne, L’âge d’homme.
Piaget, J. (1959). La formation du symbole chez l’enfant — imitation, jeu et rêve — image et représentation (2e édition). Lonay : Delachaux et Niestlé.
Gee, J. P. (2003). What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. Palgrave Macmillan.
Lee, M., Shin, S., Lee, M. et al. Educational outcomes of digital serious games in nursing education: a systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. BMC Med Educ 24, 1458 (2024). https://doi.org/10.1186/s12909-024-06464-1
Shaftel, J., Pass, L., & Schnabel, S. (2005). Math Games for Adolescents. Teaching Exceptional Children, 37(3), 25 30. https://doi.org/10.1177/004005990503700304
Winnicott, D. W. (1975). Jeu et réalité : l’espace potentiel : D. W. Winnicott ; traduit de l’anglais par Claude Monod et J. B. Pontalis ; préf. de J.-B. Pontalis. Paris, Gallimard.
F.A.Q.
C'est quoi l'EduGameLab ?
L’EGL est un espace de formation et d’expérimentation des jeux vidéo comme ressources pour enrichir les pratiques enseignantes. Il est situé à la HEP Vaud, à Lausanne.
À qui s’adresse ce lieu de formation ?
Quelles sont les missions de l’EGL ?
- Proposer une offre d’ateliers extra scolaires participant ainsi à la vie du campus HEP.
- Proposer une offre d’ateliers dans le cadre de la formation de base en lien avec les différents modules organisés par l’Unité d’enseignement et de recherche Médias, usages numériques et didactique de l’informatique (UER MI).
- Offrir un lieu spécifique pour incarner et accueillir les formations continues proposées dans ce domaine.
- Organiser des soirées thématiques en invitant des personnalités en lien avec le domaine du Gaming.
- Proposer une permanence et de soutenir les étudiant-e-s et enseignant-e-s dans la démarche d’Edu Gaming.
- Visibiliser la thématique au sein de la HEP Vaud et vers l’extérieur (partenariat avec les autres UERs et les autres institutions – UNIL – UNIGE – EPFL).
- Créer une bibliothèque/ludothèque (jeux de plateau issus des jeux vidéo) et mettre à disposition pour consultation nos travaux et les travaux des étudiant·e·s (nombreux mémoires) sur cette thématique.
À quoi sert l’EGL ?
Le but de l’EGL est de questionner, analyser et expérimenter le jeu vidéo dans la cadre scolaire en tant qu’objet sociétal, culturel et médiatique. Il vise également à former les enseignant·e·s et leur permettre d’expérimenter des jeux vidéo comme ressources pour enrichir les pratiques enseignantes.
Où se trouve l’EGL ?
L’EduGameLab se trouve sur le site HEP Docks, à Sévelin 46, en salle SEV 46-304 : https://carte.hepl.ch/SEV46
Où retrouver les évènements qui ont lieu à l’EGL ?
Toutes les informations sur les évènements à venir sont disponibles en suivant ce lien : https://egl.hepl.ch/evenements/
Quels types de jeux vidéo sont utilisés ?
Nous utilisons des jeux vidéo commerciaux à fort potentiel pédagogique (Assassin’s Creed, Civilization, etc.…), des jeux sérieux de tous types, des jeux vidéo conçus pour l’éducation (Minecraft Education, Assassin’s Creed version éducative, etc.) ainsi que des outils de création de jeux comme Scratch ou Scratch Jr.
Est-ce que je dois être joueur ou joueuse pour participer ?
Pas du tout ! Nos formations et ateliers sont conçus aussi bien pour les novices que pour les passionnés. Aucun prérequis n’est nécessaire si cela n’est pas indiqué. L’objectif est de vous familiariser avec des jeux, de les tester et de voir comment les intégrer dans vos pratiques éducatives.
Des liens avec les plans d’études sont-ils proposés ?
Chaque jeu ou activité est choisi en fonction d’objectifs pédagogiques précis et pour cela, nous nous appuyons toujours sur le plan d’études pour justifier de leur usage.
Est-ce que je peux tester des jeux sur place ?
Oui, vous pouvez tout à fait tester des jeux vidéo sur place. C’est d’ailleurs le but de nos ateliers. Par ailleurs, des permanences sont proposées et vous pouvez venir tester un jeu sans problème à ce moment-là.
Quel est le matériel à disposition ?
Vous trouverez dans cet espace un ordinateur de gaming, une console XBOX S, une console Switch, une borne Arcade ATARI, ainsi que tous les accessoires (manettes, casques, etc.) et de nombreux jeux vidéo.
Est-ce que je peux venir avec mes propres jeux ou projets ?
Oui c’est possible. Nous encourageons les enseignant·e·s à apporter leurs idées ou projets et à en faire partager le plus grand monde.. Nous pouvons également réfléchir ensemble à la manière dont ils pourraient faire l’objet d’une séquence pédagogique.
Comment s’inscrire à un atelier ?
Vous pouvez consulter notre calendrier ici https://egl.hepl.ch/calendrier/ et vous inscrire directement en ligne via le formulaire d’inscription lié à chaque activité. Si vous avez un besoin spécifique, n’hésitez pas à nous contacter directement par mail : egl@hepl.ch
UPDATES
Dernières nouvelles de l’EduGameLab
Retour sur la rencontre avec les étudiant-e-s à l’EduGameLab
Le mercredi 18 décembre 2024 de 11h45 à 13h15, l'EduGameLab de la HEP Vaud a ouvert ses portes pour accueillir quelques étudiant-e-s. Ce fut l'occasion de discuter jeux vidéos, de présenter le...
Inauguration à l’interne de l’EduGameLab
Le mercredi 6 novembre 2024 nous avons invité nos collègues à une petite inauguration interne de notre nouvel espace. C'était l'occasion de partager ce moment commun pour faire découvrir ce nouveau...
CREDITS
EduGameLab
Salle SEV 46-304
Julien Bugmann
Responsable
Claire Matti
Membre
Denise Sutter Widmer
Membre
Guillaume Bonvin
Membre
